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Professional Bachelor's degree Management of sanitary & social structures | Career path: Head of child and early childhood structures

Teaching method: Initial training or Continuing education

Location: Aix en Provence

Duration of teaching : 1 year

Output level : License

  • Objectives

    The objective of the professional licence "Head of Child and Early Childhood Facilities " is (RSEPE) is to respond to the increasing complexity of the function of child and early childhood facility manager by providing the necessary knowledge and techniques in management, management, communication, law, psychology, sociology.
    The acquisition of these new skills, complementary to the know-how initially acquired by professionals in the child and early childhood sector, are necessary for the management of these structures to develop new tools and to cope with change.

    The RSEPE professional licence therefore aims to respond to the complexity of the managerial function while understanding social transformations in the field of childhood and early childhood.

    At the end of the training, graduates will know :

    • define the policy of a child and youth care institution
    • design, argue and implement a project
    • coordinate the activities of a team
    • manage, motivate and optimize the skills of each individual
    • master the legal and security environment of the sector
    • exploit accounting and financial management tools
    • communicate effectively with teams and parents
    • manage relations with external stakeholders and organizations, partners, institutions, actors of local life.
  • Teachings

    • Year Licence Pro Head of Child and Early Childhood Facilities (60 credits)
    • Semester 1 Licence Pro Head of Child and Early Childhood Facilities (30 credits)
    • Knowledge of the child (6 credits)
    • Family and Parenting (6 credits)
    • Sociology (4 credits)
    • Legal and policy frameworks (6 appropriations)
    • Management and communication (8 credits)
      • English
      • Team management
    • Semester 2 Licence Pro Head of Child and Early Childhood Facilities (30 credits)
    • Institutional Project Management (4 credits)
    • Management Techniques (6 credits)
    • Internship (12 credits)
    • Tutored project (8 credits)
  • Admission

    Who can apply?

    This diploma is intended for students with a bac+2 level, in priority: Educator of Young Children, Specialised Educator, Nurse with a state diploma, Paediatric nurse, Paediatric nurse, Childcare worker as well as people from training establishments in health and social careers (BTS Services and Services in the Health and Social Sectors and BTS Social and Family Economy, DUT Social Careers) with a well-defined professional project. It is aimed at professionals in activity or looking for work, with a bac+2 and/or having validated their experience or professional experience in the child and early childhood sector.

    How to apply?

    • Continuing education students can apply throughout the year by contacting the training secretariat.
    • Students in initial training must submit an application in the e-candidate application.
  • Practical information

    The training includes 12 weeks of internship or 420 hours minimum mandatory.

    For the trainees of the continuing education, it is possible to use the work situation as an internship location, provided that the missions are in line with the expectations of the diploma.
    An internship report is written during the internship.

    For continuing education, the internship report is replaced by an activity report.
    The objective of the internship is first of all to adopt an in-depth observation approach and then to be able to experiment with the assumption of responsibility in order to analyze the positioning of the head of structures.
    The tutored project is a collective work giving rise to a research and practical application of a professional issue.

    At the end of the year, this work is also the subject of an oral presentation.

    • Lectures: 225 hours
    • Tutorials: 225 hours
    • Internship: 12 weeks

    The audience for this training is mixed: both students in initial training and trainees in continuing education. The latter are either working, on a professional contract or seeking employment.

    The training operates according to several teaching methods:

    • Teaching based on the provision of academic content addressing the strategic and operational dimensions of the professions of health and social structure managers.
    • Lessons learned based on practical knowledge translation and conducted in the form of case studies
    • Role-playing simulations and role-playing scenarios

CONTACTS

contact__name
Aurélie
CHARLEMAINE
contact__fonction
Associate Lecturer

Secretariat :

Françoise Sérusier
Email : 04 42 91 48 32

Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Emma GROSSET
Adjointe de direction École Montessori Marseille
Je suis actuellement en poste depuis le 22 juin 2020, au sein de l’Ecole Montessori à Marseille, lieu où j’avais effectué mon stage de LP, je suis adjointe de direction ainsi que responsable des activités périscolaire. Je mobilise mes connaissances vues en licence, la psychologie de l’enfant qui est au cœur de la pédagogie Montessori, l’enseignement de Famille et Parentalité, car je suis en contact permanent avec les parents de l’éco [...] Read more
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Emma GROSSET
Adjointe de direction École Montessori Marseille
Je suis actuellement en poste depuis le 22 juin 2020, au sein de l’Ecole Montessori à Marseille, lieu où j’avais effectué mon stage de LP, je suis adjointe de direction ainsi que responsable des activités périscolaire. Je mobilise mes connaissances vues en licence, la psychologie de l’enfant qui est au cœur de la pédagogie Montessori, l’enseignement de Famille et Parentalité, car je suis en contact permanent avec les parents de l’école concernant leurs facturations et leurs enfants au sein de l’école, et bien sûr la gestion qui est central dans mon activité, et aussi l’enseignement de management, vu que j’ai une équipe de 4 animateurs. Je suis épanouie dans mon emploi, le fait de connaître l’équipe avant mon arrivée était un énorme soulagement pour moi, et elles sont aussi bienveillantes que lors de mon stage.  
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Justine BUREAU
Responsable micro-crèche
J’ai trouvé tout de suite du travail après le passage des examens (prise de poste le 17 juin) au sein d’un multi-accueil à gestion privée (entreprise de crèche) de 24 places, comme Responsable à Marseille Luminy. Puis j’ai eu la chance d’être appelée par une autre entreprise de crèche, pour un poste de responsable d’une micro-crèche située à Aix-en-Provence. J’ai donc commencé fin août et je suis toujours en poste à l’heure actuelle. [...] Read more
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Justine BUREAU
Responsable micro-crèche
J’ai trouvé tout de suite du travail après le passage des examens (prise de poste le 17 juin) au sein d’un multi-accueil à gestion privée (entreprise de crèche) de 24 places, comme Responsable à Marseille Luminy. Puis j’ai eu la chance d’être appelée par une autre entreprise de crèche, pour un poste de responsable d’une micro-crèche située à Aix-en-Provence. J’ai donc commencé fin août et je suis toujours en poste à l’heure actuelle. Je sollicite mes compétences acquises pendant ma formation car j'ai plus de temps et je suis bien accompagnée. Beaucoup de choses font écho à ce que j’ai pu apprendre.  
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Marie-Amélie MARINHO
Directrice accueil de loisirs
Je suis en poste à temps plein depuis le 1er Septembre en tant que directrice dans un accueil de loisirs partenaire de celui où j'ai effectué mon deuxième stage pendant la licence. Je m'y plais beaucoup, j'ai une équipe de 3 animateurs et une trentaine d'enfants tous les jours. Cette structure est petite et familiale parfaite pour moi dans mes débuts. Les enseignements de la licence me servent tous les jours dans ma gestion et avec m [...] Read more
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Marie-Amélie MARINHO
Directrice accueil de loisirs
Je suis en poste à temps plein depuis le 1er Septembre en tant que directrice dans un accueil de loisirs partenaire de celui où j'ai effectué mon deuxième stage pendant la licence. Je m'y plais beaucoup, j'ai une équipe de 3 animateurs et une trentaine d'enfants tous les jours. Cette structure est petite et familiale parfaite pour moi dans mes débuts. Les enseignements de la licence me servent tous les jours dans ma gestion et avec mon équipe. Merci à vous et à toute l'équipe enseignante pour cette année. Par ailleurs si des étudiantes de cette année sont intéressées par les accueils de loisirs, cela serait un plaisir de les accueillir dans ma structure pour leur stage !
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Emma CARLE
Office Manager chez Nursea
Actuellement je suis en CDI en tant qu’Office Manager chez Nursea, où j'ai réalisé mon stage de longue durée de licence. Je suis très satisfaite de mon emploi, je mobilise effectivement des enseignements de la licence mais notamment le vôtre avec toute les parties RH, QVT et Managériales par lesquelles mon poste est directement rattaché. Je suis également très bien accompagné par mon Manager, Fondatrice et Dirigeante de Nursea, qui m [...] Read more
Licence Pro Responsable de structures enfance et petite enfance
2019/2020
Emma CARLE
Office Manager chez Nursea
Actuellement je suis en CDI en tant qu’Office Manager chez Nursea, où j'ai réalisé mon stage de longue durée de licence. Je suis très satisfaite de mon emploi, je mobilise effectivement des enseignements de la licence mais notamment le vôtre avec toute les parties RH, QVT et Managériales par lesquelles mon poste est directement rattaché. Je suis également très bien accompagné par mon Manager, Fondatrice et Dirigeante de Nursea, qui me permet d’évoluer professionnellement mais surtout qui me donne des pistes pour évoluer personnellement et notamment grâce à la vision et aux différentes méthodes issues de la PNL. Mon poste me permet d’être en lien avec différents acteurs de la métropole Aix-Marseille, ainsi mes apprentissages de BTS et de licence m’ont permis d’avoir acquis les principales informations, rôles et missions concernant ces partenaires locaux. Je participe activement à toutes les opérations d’ouverture de micro-crèche lien avec les divers professionnels de direction comme le directeur technique (sécurité des locaux, extincteurs, électricité) Directrice Petite Enfance (commande matériel pédagogique, Meubles, aménagement des locaux, agréments, dossiers de commissions et autorisations...). Je suis très heureuse d’avoir eu ce poste très prometteur pour mon expérience professionnelle. Donc je voulais vous remercier très sincèrement car c’est grâce à la licence professionnelle que j’en suis arrivée là.